Min nettside finner du her:

http://minnorskside.weebly.com/index.html

Blog or not to blog?

Blogge...eller ikke? Jeg har ikke vært så aktiv med denne bloggegreia, og strever med å finne noe å skrive om. Det er som det står i boka "Dialogar om tekst" at hele greia mangler subjektiv relevans for meg, og resultatet blir en kjedelig og lite spennende blogg for andre. Jeg blogger for å få godkjent arbeidskravet... Er det bare meg som opplever dette slik?

Å lese for barn :-)

(Tegneseriestripe: Aldo Monrad, Aftenposten juni 2010)

Slå et slag for den gode gamle boka?

Jeg leste i bloggen til Susanne der hun "slo et slag" for den gode gamle boka... Altså en bok i papirform. Jeg liker også den gode gamle boka, men er også blitt begeistret for den digitale boka. Hjemme hos oss har vi Ipad, og der har vi "stablet" en stabel med bøker. Utvalget er variert, og jammen tar det ikke store plassen heller. Når vi drar på tur, så har vi bare med oss den ENE Ipaden, som ikke veier mye, men rommer masse. Vi "blar" i boka, ser den skrevne teksten + bildene, og ikke trenger vi ekstra leselys heller...ganske genialt med andre ord :-)

LUS (leseutviklingsskjema)

LUS (leseutviklingsskjema) er utviklet i Sverige, og basert på forsking og erfaring frå klasserommet om korleis barn lærer å lese. LUS er eit kartleggingsverktøy som brukast for kvalitativ vurdering av elevens leseferdighet og leseutvikling. LUS beskriver ein prosess som går føre seg. Ved hjelp av LUS kan læraren følgje opp eleven, og støtte eleven i leseutviklinga. LUS består av fleire utviklingsfasar. Kvar fase består av utviklingspunkter med bestemte kvaliteter som eleven må rå over for å bli vurdert under dette punktet.  I begynninga går det relativt rask mellom fasane, mens det seinare går lengre tid mellom fasane.

LUS er som sagt eit vurderingsverktøy, og som eg observerte og oppfatta det i praksis så er dette ein “løypande” prosess. Vurderinga går føre seg ikkje bere akkurat når lærer “lusar” eleven, men lærar observerer også eleven i klasserommet. Dette er formativ vurdering. I denne prosessen er lærer ein rettleiar, og støtter eleven på vegen mot aktuelle læringsmål. Eleven får tilbakemelding om kor han/ho står i forhold til desse måla.

Bilde hentet fra http://www.hovikverkskole.no/index.php?pageID=248

Photostory 3: Enda en test

Har prøvd meg på Photostory 3, og har dermed fått laget meg sommerminner fra året 2012 :-)

Test :) ... Minner fra praksis...